ЗНВК "Світанок"
Головна>Національне патріотичне виховання>Та земля мила, де мати народила

Запорізький навчально-виховний комплекс І ступеня «Світанок»

Година спілкування

«Та земля мила, де мати народила»



Вихователь: Ковальчук Д.В.

Мета: сформувати уявлення першокласників про рідний край – Україну, формувати поняття «Батьківщина», розширити представлення про державні символи, Україну в художній літературі, збагачувати словниковий запас, зв’язне мовлення, розвивати пам'ять, увагу, мислення, вміння спостерігати, робити висновки, виховувати любов і повагу до рідного краю, до Батьківщини.

Обладнання: малюнки, зображення держаних символів України, аркуші.

Хід виховної години

І.Вступна частина

І.Мотивація до діяльності

- Послухайте вірш М.Сингаївського. Про що він?

Батьківщино, земле рідна,

Земле сонячна і хлібна ,

Ти навік у нас одна.

Ти, як мати найрідніша,

Ти з дитинства наймиліша,

Ти і взимку найтепліша –

Наша отча сторона.

- Про що цей вірш? (Про рідну землю, про Батьківщину).

-А чи знаєте ви, як називається наша рідна країна? Послухайте та відгадайте

загадку.

Красивий, щедрий рідний край

І мова наша солов’їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься … (Україна).

- То, як ви гадаєте, про що піде мова сьогодні на нашому занятті?

2. Постановка мети заходу. (Оголошують діти)

- Любі діти, сьогодні наша година «Та земля мила, де мати народила» присвячена рідному краю – Україні.

3.Постановка проблеми.

- Як ви думаєте, чому захід має таку назву? (Відповіді дітей).

ІІ.Основна частина.

- Ми здійснимо мандрівку по нашій Батьківщині сторінками усного журналу:


1 сторінка – «Україна – ненька».

-Що ви знаєте про Україну?

-Україна – це наша ненька,батьківська земля, наш рідний край,де ми народилися і живемо ( показ ілюстрацій України, української хати, річки Дніпро).

-Україна – це зелена трава у дворі твого дому,тихі води річок і озер,безкраї поля,квітучі сади,ясні зорі,великі міста і тихі села.

-А зараз ми пограємо у гру «Слово-магніт».

Ви будете мені казати слова, які спадають вам на думку,коли ви промовляєте слово Україна. (Діти говорять слова- асоціації,а вихователь записує слова на аркушах і прикріплює записи на дошці).


2 сторінка – «Поетична».

-Послухайте вірші про Україну та розкажіть, які картини ви уявляєте, можете намалювати?

Виступи учнів.

1 учень:

Моя Україна-

Широкі простори,

Поля і левади,

Долини і гори.

2 учень:

Є багато країн на землі,

Є в них озера,річки і долини,

Є країни великі й малі,

Та найкраща завжди Батьківщина.

3 учень:

Україно моя мила,

Ти моя рідненька,

Я тебе так щиро люблю,

Хоч я ще маленька.

-Перевірка сприйняття.

-Розкажіть, що ви уявили?

-А чи доводилося вам з батьками мандрувати просторами нашого краю? Де ви бували? ( показ ілюстрацій Чорного та Азовського моря, гір Карпати, простори Полісся).

3 сторінка – «Державні символи України».

- Які ви знаєте державні знаки (символи) України? (Відповіді дітей). Державними символами України є Державний Прапор, Герб і Гімн.
- Крім державних символів є народні символи України. Які ви знаєте народні символи? (Відповіді дітей).

- А хто знає, який герб в України? (Тризуб).

- Правильно, тризуб. Нашому гербу більше тисячі років. Тризуб означає триєдність життя – батько, мати, дитя, які символізують силу, мудрість і любов. Тризуб ще відображає і єднання трьох стихій – землі, води, повітря, без яких неможливе життя. Якщо придивитися уважно до герба, то можна ще й скласти слово з його частин – воля. Адже до волі завжди прагнув український народ.

(Вихователь читає вірш)

Наш герб – тризуб,

Це воля,слава й сила.

Наш герб – тризуб,

Недоля нас косила,

Та ми зросли, ми є,

Ми завжди будем,

Добро і пісню

Несемо ми людям.

- А тепер поговоримо про прапор України.

- Які кольори має наш прапор? (синій і жовтий).А як ви думаєте, чому саме такі кольори на прапорі України?

-Синій колір – це колір ясного,чистого, мирного неба.

Жовтий колір – колір пшеничної ниви,колір зерна,хліба.

Тому народ України й вибрав поєднання цих кольорів для свого національного прапору.

Прапор – це державний символ.

(Вихователь читає вірш)

Він є в кожної держави,

Це для всіх – ознака сили,

Це для всіх – ознака слави.

Синьо – жовтий прапор маєм:

Синє – небо,жовте – жито,

Прапор свій оберігаєм, -

Він – святиня,знають діти.

- Ще одним з наших державних символів є Гімн.

- А хто знає назву Гімну України? («Ще не вмерла України»).

Коли виконується гімн нашої країни,то треба підвестися і слухати стоячи (Учні слухають стоячи гімн).

А ще наша держава, як і всі держави світу,має свою столицю.

- Хто з вас скаже,як називається столиця нашої держави? (Київ).

- На берегах якої річки стоїть місто Київ? (Дніпро).

- А як ви думаєте, чому Україна, Київ, Дніпро так близькі нам? (Відповіді учнів).

4 сторінка – «На сторінках художніх творів».

- Багато письменників та поетів присвятили свої твори нашій Батьківщині - Україні. Наприклад, як В.Сухомлинський - оповідання «Без Батьківщини життя – не життя».

- Послухайте його та дайте відповідь: чому воно так називається?

Журавлик народився на березі великого озера. Підріс,полюбив рідну землю. Але наближалася зима. Журавлик пристав до зграї інших журавлів і полетів далеко на південь. Там вічне літо, теплі води, яскраве сонце. У лісах зелені, сині, голубі папуги співають.

А наш Журавлик прилетів, роздивився навколо і засумував. Ніщо його не радує – ні пташині пісні, ні привітне сонце.

Ось одного разу прилетів до Журавлика Голубий Папуга і запитав:

- Чого сумуєш? Чом гнізда не мостиш, немовлят не виводиш?

Мовчить Журавлик, нічого не відповідає, тільки на північ поглядає.

Раптом насторожився, прислухаючись до чогось. Здалеку долинув журавлиний клич:

- Час в дорогу!

Змахнув Журавлик крилами.

- Куди ж ти полетиш?- здивувався Папуга. - Адже там холодно. Поживеш кілька місяців та й знову до нас повернешся. І що там гарного на твоїй холодній півночі?

- А хороше те, що я там народився,- відповів Журавлик. - Там моя батьківщина. А без батьківщини життя - не життя.

Сказав це Журавлик і полетів доганяти своїх товаришів.

Бесіда за оповіданням

1.Як ви думаєте, чому це оповідання так називається?

2.Чому Журавлик не захотів лишатися в теплих краях?

3.Що для нього значить батьківщина?

Наступна 5 сторінка – «Творча».

- А як же уявляє Батьківщину – Україну кожен із вас? Ви малювали те, що всім найдорожче, найрідніше, свій улюблений куточок.

(Презентація малюнків учнями)


6 сторінка – «Інтелектуальна» ( Робота в групах)

- Зібрати прислів’я з розсипаних слів та пояснити їх значення.

Без верби і калини нема України.

Кожному мила рідна сторона.

Людина без Вітчизни,як соловей без пісні.

ІІІ. Підведення підсумків. Рефлексія.

- Чи сподобалась вам наша година спілкування? Чим саме?

- Яка тема нашої години спілкування?

- Про що б вам хотілось запитати своїх однокласників?

- Розкажіть, що нового ви дізналися та запам’ятали? Про що розкажете вдома, бабусі, дідусю, мамі, татові, друзям?

- Та чому ж так говорять в народі «Та земля мила, де мати народила»?

 

На початок

Оновлено 04.01.2018